為總結(jié)延期開學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運(yùn)行效果和監(jiān)控質(zhì)量，謀劃2020年教學(xué)（招生）重點(diǎn)工作，3月2日下午，學(xué)校在辦公樓B201會(huì)議室，召開教學(xué)工作例會(huì)視頻會(huì)議。副校長(zhǎng)、校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)、校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任李利英，各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)，校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)各組組長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作小組成員，學(xué)生處、實(shí)驗(yàn)室管理處、信息化管理中心負(fù)責(zé)人，教務(wù)處、招生辦科級(jí)以上干部參加了此次視頻會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處處長(zhǎng)楊六栓主持。
楊六栓深入解讀了2020年學(xué)校教學(xué)（招生）重點(diǎn)工作，提出了以下幾點(diǎn)：一是堅(jiān)持立德樹人，加快提升教育教學(xué)治理能力現(xiàn)代化；二是研判疫情防控，全力保障延期開學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)質(zhì)等效；三是提升專業(yè)內(nèi)涵，強(qiáng)力推進(jìn)一流本科專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；四是改革教學(xué)范式，大力推動(dòng)一流本科課程“金課”建設(shè)；五是落實(shí)OBE理念，全面深化一流本科教育行動(dòng)計(jì)劃；六是推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新，不斷完善協(xié)同育人機(jī)制；七是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，持續(xù)加強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量文化建設(shè)；八是深化招生改革，持續(xù)優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)與質(zhì)量。并對(duì)教學(xué)工作目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)作簡(jiǎn)要說明。
李利英作總結(jié)講話。她首先對(duì)各學(xué)院和全體任課教師精心開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的顯著成效、全校教學(xué)管理隊(duì)伍在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運(yùn)行期間的辛苦付出給予高度肯定。隨后，她通報(bào)并分析了前兩周我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)監(jiān)控情況，指出從調(diào)查數(shù)據(jù)分析顯示，全校共培訓(xùn)教師1390人次，除了實(shí)習(xí)實(shí)踐類課程外，25000余名學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)，在線學(xué)習(xí)476855人次，自主學(xué)習(xí)2832人次，學(xué)生出勤達(dá)到95.8%；學(xué)生對(duì)于教師教學(xué)準(zhǔn)備充分的滿意率95%，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)整體運(yùn)行平穩(wěn)有序、反饋較好。
李利英指出，對(duì)比國(guó)家和省級(jí)一流課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校還有一些突出問題需要改進(jìn)和完善，要及時(shí)總結(jié)過程監(jiān)控和質(zhì)量評(píng)價(jià)效果，持續(xù)改進(jìn)、調(diào)整網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。一是要加強(qiáng)培訓(xùn)，以體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，開展校院兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)工作，引導(dǎo)優(yōu)秀教師走在教學(xué)改革的前列；二是制定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，明確網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)，細(xì)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法，鼓勵(lì)教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中開展互動(dòng)、交流、評(píng)價(jià)、反饋，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；三是示范引領(lǐng)，全校教育教學(xué)工作要搶抓因疫情帶來推進(jìn)信息化教學(xué)變革的機(jī)遇，以一流課程建設(shè)為抓手，選樹示范學(xué)院和示范課程，推進(jìn)課程改革持續(xù)發(fā)力。
